Абреакция і Траўма
Абреакция з'яўляецца Успамінаючы траўматычнага пачатку жыццёвага вопыту.
Часам абреакция наўмысна выклікалі. Часам яны ўзнікаюць спантанна. Яны звычайна ўключаюць у агульнай паўторнае перажыванне ў кожнай дэталі ранняй жыцця траўмы. Яны часта могуць быць драматычнымі і страшна не толькі для пацыента, але і для тэрапеўта.
2. Гэтыя RPP Ekonomi SMA Kurikulum 2013 траўмы часта рэпрэсаваны і Амнезія для траўмаў могуць існаваць да абреакции. Часам людзі ведаюць аб пачатку траўматычных падзей RPP Ekonomi SMA, часам яны забыліся іх. Амнезія звычайна ўзнікае, калі траўма настолькі сур'ёзная, што дзіця блокі з вопыту, як спосаб выжывання. Гэта асабліва дакладна ў выпадку множнай асобы. Множнай асобы, часта выклікана злоўжываннем, ёсць перажыванне многіх суб-асоб, выкліканых пастаяннай злоўжыванні наступным дысацыяцыі ад траўматычнага вопыту. Дзіця вучыцца адмежавацца ад памяці, стварыць Амнезія на вопыце, а затым, калі злоўжываюць ў наступны раз, каб прытрымлівацца той жа схеме, пакуль шэраг асоб не існуе кожны са сваім унікальным вопытам і сваёй уласнай асобы. Гэтыя асобы, як правіла, не маюць ведаў адзін пра аднаго на свядомым узроўні. Пасля отреагирования адбылося Пацыенты звычайна памятаюць падзеі, хоць часам спантанная Амнезія ўзнікае таксама.
3. Абреакция павінны праводзіцца да канца.
У тэрапіі, RPP bahasa indonesia SMA Kurikulum 2013 тэрапеўты працуюць з сыравінай. Эмоцыя з'яўляецца самай сырцовыя матэрыял тэрапеўт можа працаваць. Абреакция прапануе тэрапеўт сыравіны. Калі абреакция пачынае адбывацца спантанна тэрапеўт павінен заахвочваць яго развіваць, пакуль ён упэўнены, каб справіцца з гэтым. Калі абреакция прадухіляецца ўзнікненне як правіла, вельмі цяжка атрымаць доступ на больш познім этапе. Прычына гэтага ў тым, што пацыент у цяперашні час мае ўсведамленне схаванай траўматычнага вопыту. Пацыент ўсведамляе, што ў любы момант гэтыя пачуцці маглі сьцерці. Любая спроба выклікаць абреакция, як правіла, прыводзяць да інтэнсіўнага ўстойлівасць да любых намаганням тэрапеўта. Пасля таго, як отреагирование мае месца не павінна быць спынена на паўдарозе. Гэта толькі пакінуць працу палова справы. абреакция варта давесці да самага канца. Ідучы праз увесь цыкл вопыту пацыент можа выказаць свае пачуцці цалкам. Звычайна, калі гэта поўны пацыент адчувае вызваленне пачуццяў, інтэнсіўны знясіленне, і крайняга стрэсу.
4. Отреагирования можа RPP pai SMP Kurikulum 2013 быць драматычным і тэрапеўт павінен заставацца спакойным ва ўсім. Акрамя таго, што страшна для abreactions пацыент можа быць страшным для неспрактыкаванага псіхатэрапеўта. Часам пацыенты могуць нават становяцца агрэсіўнымі. Гэта асабліва дакладна, калі пацыент ідэнтыфікуе тэрапеўта ў якасці ўдзельніка траўматычнага вопыту. Калі перанос адбываецца ў выніку чаго пацыент уяўляе тэрапеўт быць актыўным удзельнікам у пачатку памяці жыцця пацыента можа стаць агрэсіўным па адносінах да тэрапеўта. У гэтых выпадках тэрапеўт павінен спрабаваць абараніць пацыента і сябе. Па магчымасці тэрапеўт павінен заставацца спакойным і аддзелены ад вопыту, захоўваючы кантроль над сітуацыяй і падтрымку для пацыента, паколькі яны абса-рэагаваць.
5. Абреакция RPP Kurikulum 2013 часам можа прывесці да рэалізацыі, але рэдка дазвол.
Пасля Пацыент AB-рэагавалі яны будуць часта ёсць новая інфармацыя пра прычыну іх праблемы. Аднак ведаючы чаму існуе праблема звычайна не вырашыць. Калі Пацыенты AB рэагуюць яны выпускаюць энергію, і яны свабодна дадатковую энергію, што раней была выкарыстаная для падаўлення траўматычнага памяць. Новы выпуск энергіі можа быць ужыты і накіроўваецца ў будучых станоўчых вынікаў. Аднак вызваленне энергіі само па сабе не з'яўляецца панацэяй.
. 6 Пацыенты часта адчуваюць Jual rpp Kurikulum 2013 ўразлівай пасля отреагирования - гэта, калі павінна адбыцца тэрапія. У канцы ў абреакции тэрапеўт павінен пачаць разглядаць розныя тэрапеўтычныя падыходы да рамонту пацыента. У гэты час больш чым любы іншы пацыент адчувае найбольш уразлівымі. Каб адправіць пацыента дадому ў такім стане было б злачынна. Гэта вельмі важна, калі тэрапеўт будзе выкарыстоўваць вопыт пацыента зараз і паўторна рамкі яго ў некаторым родзе, так што пацыент пакідае тэрапіі наладкі з новымі перакананнямі.
7. Вінаватых / адмоўны Jual RPP 2013 вопыт / падзеі павінны быць паўторна аформлена "лячыць памяць". Звычайна траўматычныя ўспаміны маюць персанажамі. У выпадку злоўжывання гэта можа быць адзін чалавек. У выпадку прыніжэньня, напрыклад дзіця ў школе над ім смяюцца, гэта можа быць колькасць знакаў. Пацыент, як правіла, інтэнсіўныя пачуцці да знакаў у траўмы. Гэтыя пачуцці могуць быць гнеў, крыўда, і, магчыма, нават помста. Пачуцці, якія пацыент, як правіла, адмоўны і агрэсіўным ў некаторым родзе. У пэўным сэнсе Пацыент цалкам апраўдана ў пачуцці такім чынам, як яны, верагодна, насіў сімптомаў, выкліканых гэтай падзеяй для большай часткі іх жыцця. Часам яна дадатная, каб дазволіць пацыенту захаваць гэтыя пачуцці. Звычайна гэта некалькі тэрапеўтычных паўторна кадр гэтыя пачуцці ў некаторым родзе. Напрыклад дзіця гвалту з боку бацькоў будзе адчуваць сябе вельмі злы і пакрыўджаны, але ў той жа час хочуць быць любімымі. Неабходнасці быць каханым з'яўляецца важным элементам у Re-апраўленне веру пацыента і стаўленне да бацькі. Бацька можа быць жывым або мёртвым, пачуцці пацыента гневу ўсё яшчэ можа быць тое ж самае. Падыход можа быць, што тэрапеўт мяркуе, што бацька былі прычыны злоўжыванні. Звычайна пацыент у яго распараджэнне, інфармацыя аб матчыным атрымаў несвядома ў дзяцінстве. Пацыент можа нават быць у стане даць важкія прычыны, чаму бацька злоўжываць. Прымаючы пад увагу Пацыент хоча быць каханым, ён можа быць гатовы шукаць шляхі разумення таго, чаму бацька злоўжываць. Можа быць, у пацыента ёсць разуменне таго, што бацька быў гвалту ў дзяцінстве. Гэта можа дапамагчы растлумачыць паводзіны з бацькоў. Вядучыя на гэтай тэрапеўта можа быць у стане прапанаваць, што думаюць аб прабачэнні з бацькоў пацыента. Калі пацыент хоча, каб яе любілі і хацелі б змяніць негатыўныя пачуцці, якія яны маюць па адносінах да бацькі, то гэта можа быць магчымым, каб пераўтварыць нянавісць у прабачэнні. Пацыент затым пакінуць пасяджэнне тэрапіі маючы эмоцыі, навеяныя на отреагирования, і меў справу з станоўча.
Бог адзін
